10.26249/FK2/AMWVWUWehking, KatharinaKatharinaWehking0000-0001-5724-0708Universität OsnabrückosnaData2023Arts and HumanitiesSocial SciencesGeflüchteteAusbildungAusbildungsduldungIntegrationAusbildungsverläufeBerufliche BildungBerufspädagogikWehking, KatharinaKatharinaWehkingUniversität Osnabrück2023-11-282023-11-2810.10801618-85431.0CC0 WaiverDer Datensatz umfasst 23 Interviews mit jungen Geflüchteten, die im Rahmen des von der DFG geförderten Projekts "Auswirkungen der Ausbildungsduldung auf die Bildungsintegration geflüchteter Jugendlicher" (GZ: WE 7027/1-1) befragt wurden. Das Projekt zielte darauf ab, das bisher kaum beforschte juristische Novum der Ausbildungsduldung vor dem Hintergrund seiner Wirkmächtigkeit auf die Bildungsverläufe junger Geflüchteter zu beleuchten. Da die Perspektive bisheriger Forschungen primär auf den Übergang in die Ausbildung von Geflüchteten lag, fokussierte die vorliegende Studie nun den sich daran anschließenden Ausbildungsweg der Auszubildenden. Hierbei wurde die Frage adressiert, inwiefern sich die Ausbildungsduldung, die alleine an die Absolvierung einer Berufsausbildung und damit an das erfolgreiche Erbringen von Integrationsleistungen gekoppelt wird, auf die Ausbildungsverläufe junger Geflüchteter auswirkt.